PARTIE A : Reproduction sexuée et maintien des espèces dans le milieu
Chapitre 1 : La reproduction sexuée chez les êtres vivants
I/ Définir la reproduction sexuée
Activité 1 : observer les points communs et les différences entre la reproduction chez différentes espèces
Activité 2 : Schéma bilan à légender ensemble
-> voir fiche technique "légender un schéma"
La reproduction sexuée animale comme végétale comporte l’union d’une cellule reproductrice mâle et d’une cellule reproductrice femelle.
Le résultat de la fécondation est une cellule œuf à l’origine d’un nouvel individu.
La reproduction sexuée permet aux espèces de se maintenir dans un milieu.
II/ Divers lieux possibles pour la fécondation
1) dans le milieu
Fécondation externe = l’union des deux cellules reproductrices a lieu en dehors de l’appareil reproducteur de la femelle; par exemple chez l’oursin, la fécondation a lieu dans l’eau
Extrait de film life sur les poissons : 4 :00 – 7 :55
2) dans l’organisme
Activité 3 : Compléter le schéma du Belin sur la poule
Lorsque cette union se produit à l’intérieur de l’organisme : c’est une fécondation interne qui nécessite un accouplement.
Elle est surtout répandue chez les espèces vivant en milieu terrestre.
L’union des cellules reproductrices mâle et femelle a lieu dans le milieu (= fécondation externe) ou dans l’organisme (=fécondation interne).
III/ Des mécanismes pour favoriser la reproduction
1) Pour la reproduction interne
Activité 4 : vidéo life
Chez les animaux, des comportements, comme la parade nuptiale, ou des mécanismes, comme la libération de phéromones, favorisent le rapprochement des partenaires (le male et la femelle). Ce comportement rend possible l’accouplement et donc la fécondation interne.
2) Chez les plantes à fleurs
Activité 5 : imagination d’un protocole expérimental permettant d’observer à la loupe les mécanismes favorisant la reproduction chez les plantes à fleurs
http://www.collegelouisemichel.ac-creteil.fr/IMG/swf/tube_pollinique.swf
Chez les plantes à fleurs, la fécondation est interne. La cellule reproductrice male (dans le grain de pollen) rejoint la cellule reproductrice femelle (dans l’ovule) grâce :
Aux insectes pollinisateurs
A la croissance d’un tube pollinique (le pollen germe en formant un tube)
SCHEMA BILAN
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Chapitre 2 : conditions de vie et reproduction
I/
L’influence des conditions de vie
Activité 6 : influence des ressources alimentaires sur le reproduction du bruant.
Certaines conditions du milieu, comme la disponibilité des ressources alimentaires, influent sur la reproduction sexuée des êtres vivants : une diminution des ressources nutritives entraine une diminution du nombre de jeunes.
II/ L’impact de l’Homme sur la reproduction sexuée
Activité 7 : tâches complexes mosaïques
L’Homme peut aussi influer sur la reproduction sexuée et ainsi porter atteinte, préserver ou recréer une biodiversité.
Activité 6 : influence des ressources alimentaires sur le reproduction du bruant.
Certaines conditions du milieu, comme la disponibilité des ressources alimentaires, influent sur la reproduction sexuée des êtres vivants : une diminution des ressources nutritives entraine une diminution du nombre de jeunes.
II/ L’impact de l’Homme sur la reproduction sexuée
Activité 7 : tâches complexes mosaïques
L’Homme peut aussi influer sur la reproduction sexuée et ainsi porter atteinte, préserver ou recréer une biodiversité.
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