NOTRE ENVIRONNEMENT PROCHE
Chapitre 1 : De quoi est constitué notre environnement ?
environnement :
ensemble de ce qui nous entoure.
I/ L’environnement du collège Raymond Poincaré
Activité 1 : sortie sur le terrain
démarche d'investigation (voir fiche technique)
II/ Les composantes de notre environnement.
Activité 2 : classer les éléments de notre environnement
tracer un tableau ( voir fiche technique et exercices de remédiation)
Notre environnement se compose de 3 catégories d’éléments :
- des éléments vivants : les êtres vivants (animaux et végétaux) mais aussi leurs traces ou leurs restes (coquilles d’escargot, plumes d’oiseau, feuilles d’arbre, …) ;
- des éléments minéraux : ce qui est naturel mais pas vivant (l’eau, l’air, les roches) ;
- des éléments artificiels : ce qui n’est pas vivant mais qui est créé par l’Homme (déchets, bâtiments, routes...)
Ces 3 grandes composantes peuvent interagir entre elles
III. La définition d’un être vivant
Activité 3 : Les différentes caractéristiques du vivant - Travail à la maison -
Tous les êtres vivants naissent, se nourrissent, grandissent, se reproduisent et meurent.
Un élément qui ne possède qu’une seule de ces caractéristiques n’est pas un être vivant.
I/ L’environnement du collège Raymond Poincaré
Activité 1 : sortie sur le terrain
démarche d'investigation (voir fiche technique)
II/ Les composantes de notre environnement.
Activité 2 : classer les éléments de notre environnement
tracer un tableau ( voir fiche technique et exercices de remédiation)
Notre environnement se compose de 3 catégories d’éléments :
- des éléments vivants : les êtres vivants (animaux et végétaux) mais aussi leurs traces ou leurs restes (coquilles d’escargot, plumes d’oiseau, feuilles d’arbre, …) ;
- des éléments minéraux : ce qui est naturel mais pas vivant (l’eau, l’air, les roches) ;
- des éléments artificiels : ce qui n’est pas vivant mais qui est créé par l’Homme (déchets, bâtiments, routes...)
Ces 3 grandes composantes peuvent interagir entre elles
III. La définition d’un être vivant
Activité 3 : Les différentes caractéristiques du vivant - Travail à la maison -
Tous les êtres vivants naissent, se nourrissent, grandissent, se reproduisent et meurent.
Un élément qui ne possède qu’une seule de ces caractéristiques n’est pas un être vivant.
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Chapitre 2 : La reconnaissance et la classification des êtres vivants
I/Identifier un être vivants
Activité 4 : connaître la morphologie des feuilles
-> voir fiche technique "légender un schéma"
Activité 5 : savoir déterminer un arbre
En comparant les attributs des êtres vivants, on peut les identifier grâce à une clé d’identification fondée sur les différences.
Par exemple, la forme et l’aspect des feuilles permettent d’identifier un arbre.
II/ Comment regrouper les êtres vivants ?
1. Les êtres vivants appartiennent à des espèces
Activité 5 :
- Livre p 179 : le critère de ressemblance ne suffit pas
- puis p 178 : les individus doivent être capables de se reproduire
Les bizarreries de la nature (ligre, mulet)
Définition espèce : ensemble d’EV qui se ressemblent et qui peuvent se reproduire entre eux (p.17). Leurs descendants doivent être capables de se reproduire.
2. Les espèces peuvent se classer dans des groupes
Activité 6 : Classification emboîtée
Les E.V sont classés en groupes emboîtés établis à partir des attributs qu’ils possèdent : le partage d’attributs est une preuve de parenté.
Entraînement à partir de la page 182 pour retrouver classif p 183
Bilan :
La diversité des espèces est à la base de la biodiversité.
Pour placer les espèces dans la classification on se sert de leurs attributs.
Activité 4 : connaître la morphologie des feuilles
-> voir fiche technique "légender un schéma"
Activité 5 : savoir déterminer un arbre
En comparant les attributs des êtres vivants, on peut les identifier grâce à une clé d’identification fondée sur les différences.
Par exemple, la forme et l’aspect des feuilles permettent d’identifier un arbre.
II/ Comment regrouper les êtres vivants ?
1. Les êtres vivants appartiennent à des espèces
Activité 5 :
- Livre p 179 : le critère de ressemblance ne suffit pas
- puis p 178 : les individus doivent être capables de se reproduire
Les bizarreries de la nature (ligre, mulet)
Définition espèce : ensemble d’EV qui se ressemblent et qui peuvent se reproduire entre eux (p.17). Leurs descendants doivent être capables de se reproduire.
2. Les espèces peuvent se classer dans des groupes
Activité 6 : Classification emboîtée
Les E.V sont classés en groupes emboîtés établis à partir des attributs qu’ils possèdent : le partage d’attributs est une preuve de parenté.
Entraînement à partir de la page 182 pour retrouver classif p 183
Bilan :
La diversité des espèces est à la base de la biodiversité.
Pour placer les espèces dans la classification on se sert de leurs attributs.
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activit_6_aternative.docx | |
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Chapitre 3 : la répartition des êtres vivants dans notre environnement
I/ Les êtres-vivants…. Ne sont pas répartis au hasard.
Milieu : lieu où vivent les êtres-vivants (exemple : étang).
Activité 7 : répartition des êtres vivants autour et dans un étang
Les êtres vivants ne sont pas répartis au hasard dans notre environnement.
II/ La répartition des êtres-vivant dépend :
1) Des caractéristiques du milieu.
Activité 8 : réalisation de mesures
Activité 9 : influence des paramètres du milieu sur les cloportes
Activité 10 : tâche complexe
Bilan :
Un milieu de vie est défini par des caractéristiques physiques comme : la T°, éclairement et humidité.
Selon les lieux où on fait les mesures, les caractéristiques sont différentes et les êtres vivants présents également.
Donc la présence d’êtres vivants dans un milieu de vie est liée aux caractéristiques physiques de celui-ci.
2) De l’heure du jour.
Docs du livre sur les abeilles : première approche de l'analyse de graphique
Au cours du jour, les caractéristiques physiques d’un milieu de vie changent : cela influence la répartition des êtres vivants.
III/ Savoir observer des relations entre les individus
Activité 11 en devoir maison
Les êtres vivants entretiennent donc différents types de rapports entre eux
Milieu : lieu où vivent les êtres-vivants (exemple : étang).
Activité 7 : répartition des êtres vivants autour et dans un étang
Les êtres vivants ne sont pas répartis au hasard dans notre environnement.
II/ La répartition des êtres-vivant dépend :
1) Des caractéristiques du milieu.
Activité 8 : réalisation de mesures
Activité 9 : influence des paramètres du milieu sur les cloportes
Activité 10 : tâche complexe
Bilan :
Un milieu de vie est défini par des caractéristiques physiques comme : la T°, éclairement et humidité.
Selon les lieux où on fait les mesures, les caractéristiques sont différentes et les êtres vivants présents également.
Donc la présence d’êtres vivants dans un milieu de vie est liée aux caractéristiques physiques de celui-ci.
2) De l’heure du jour.
Docs du livre sur les abeilles : première approche de l'analyse de graphique
Au cours du jour, les caractéristiques physiques d’un milieu de vie changent : cela influence la répartition des êtres vivants.
III/ Savoir observer des relations entre les individus
Activité 11 en devoir maison
Les êtres vivants entretiennent donc différents types de rapports entre eux
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